Δελτία Τύπου

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ – Έπαυσε η λειτουργία της Ασφαλούς Ζώνης (Safe Zone) φιλοξενίας ασυνόδευτων ανηλίκων στα Διαβατά

Έκλεισε στις 30 Ιουνίου η πρώτη Ασφαλής Ζώνη (Safe Zone) στην Ελλάδα που τη δημιούργησε το 2016 η ΑΡΣΙΣ –  Κοινωνική Οργάνωση Υποστήριξης Νέων στην Ανοιχτή Δομή Φιλοξενίας Προσφύγων στα Διαβατά.

Η Ασφαλής Ζώνη στα Διαβατά, δυναμικότητας 30 θέσεων, τέθηκε σε λειτουργία πριν από πέντε χρόνια προκειμένου να αντιμετωπιστεί η επείγουσα ανάγκη προστασίας των ασυνόδευτων ανηλίκων όταν εκκενώθηκε ο άτυπος καταυλισμός της Ειδομένης, στην αιχμή της προσφυγικής κρίσης.

Το Safe Zone Διαβατών ήταν το πρώτο από τα συνολικά δεκατέσσερα που λειτούργησαν σταδιακά σε όλη την επικράτεια ως δομές βραχυχρόνιας φιλοξενίας, εναλλακτικής στο καθεστώς της «προστατευτικής φύλαξης», όπως κατ’ ευφημισμό ονομαζόταν το καθεστώς της κράτησης των ανηλίκων που καταργήθηκε το 2020.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ – «ΕΠΑΝΕΚΚΙΝΗΣΗ» για την έξοδο από το κοινωνικό περιθώριο

Τις καλές πρακτικές που εφαρμόστηκαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος “ΕΠΑΝΕΚΚΙΝΗΣΗ” περιέχει το ομώνυμο έντυπο που καταγράφει την εμπειρία από τη λειτουργία Δικτύου υπηρεσιών στεγαστικής αποκατάστασης και επανένταξης αστέγων, στη Θεσσαλονίκη.

Πρόκειται για τον απολογισμό του προγράμματος “ΕΠΑΝΕΚΚΙΝΗΣΗ” που υλοποίησαν από τον Απρίλιου του 2018 μέχρι τον Νοέμβριο του 2020 ο Δήμος Θεσσαλονίκης και η ΑΡΣΙΣ -Κοινωνική Οργάνωση Υποστήριξης Νέων, σε συνεργασία με τους Γιατρούς του Κόσμου.

Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε με δωρεά από το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΙΣΝ) στο πλαίσιο της Πρωτοβουλίας του ΙΣΝ για την Αντιμετώπιση της Κρίσης.

Ο στόχος του προγράμματος “ΕΠΑΝΕΚΚΙΝΗΣΗ” αφορούσε στην επανένταξη στον κοινωνικό ιστό και στην αγορά εργασίας 40 μεμονωμένων ατόμων, καθώς  και 15 οικογενειών που αντιμετώπιζαν προβλήματα επιβίωσης και στέγασης, εξαιτίας της ανεργίας και του χαμηλού ή μηδενικού εισοδήματος.

Δελτίο Τύπου Κέντρο Υποστήριξης Παιδιού και Οικογένειας «Άλκη Ζέη»

Οι ΣυντονίστριεςΕκπαίδευσης Προσφύγων, Μαρία Θεοδοσίου & Μελίνα Παπαγεωργίου σε συνεργασία με το Κέντρο Υποστήριξης Παιδιού και Οικογένειας “Άλκη Ζέη” της ΑΡΣΙΣ – Κοινωνική Οργάνωση Υποστήριξης Νέων και με το Κέντρο Μη Τυπικής Εκπαίδευσης (NFE) του Σωματείου PRAKSIS, διοργάνωσαν την Δευτέρα 28 Ιουνίου μια εκδήλωση αφιερωμένη στο παιδικό βιβλίο «Το Βατραχέλι». Πρόκειται για ένα παραδοσιακό παραμύθι από τη Λέσβο, από το νησί – σταθμό στο ταξίδι των προσφύγων. Ένα παραμύθι για την αλληλεγγύη που μιλάει μία και μόνη γλώσσα παντού – Τη γλώσσα της ΑΓΑΠΗΣ.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Προσφύγων Έκκληση στην Πολιτεία για μέτρα προστασίας των ασυνόδευτων ανηλίκων

Την αλληλεγγύη της στους ανθρώπους που έχουν ξεριζωθεί από την πατρίδα τους κι αναζητούν έναν νέο, ασφαλή τόπο για να ζήσουν, εκφράζει η ΑΡΣΙΣ – Κοινωνική Οργάνωση Υποστήριξης Νέων, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Προσφύγων, όπως έχει καθιερωθεί να εορτάζεται η 20η Ιουνίου.

Στις δομές φιλοξενίας προσφύγων που υποστηρίζει η ΑΡΣΙΣ σε όλη τη χώρα (Ασφαλείς Ζώνες, Ξενώνες, Διαμερίσματα) διαβιούν συνολικά περίπου 500 ασυνόδευτοι ανήλικοι.

Οι ασυνόδευτοι ανήλικοι πρόσφυγες, η πλέον ευάλωτη ομάδα προσφύγων, με τις περισσότερες ανάγκες, βρίσκονται σήμερα αντιμέτωποι με επιπλέον κινδύνους που απορρέουν από το χαρακτηρισμό της Τουρκίας ως ασφαλούς χώρας, παρά τις περί του αντιθέτου εκθέσεις ελληνικών και διεθνών οργανισμών, καθώς και φορέων της Κοινωνίας των Πολιτών.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ – Ασυνόδευτος ανήλικος χάνει το δικαίωμα συμμετοχής στις πανελλήνιες εξετάσεις για μισή μονάδα!

Η ισότητα των ευκαιριών στην εκπαίδευση -η διακηρυγμένη αρχή με καταγωγή από τον Διαφωτισμό και τη Γαλλική Επανάσταση- καταργείται στην πράξη από τις κοινωνικές ανισότητες στην πρόσβαση στο εκπαιδευτικό σύστημα, τις οποίες διεύρυνε η πανδημία καθιστώντας σαφές ότι οι πρώτοι που πλήττονται είναι οι πλέον κοινωνικά ευάλωτοι: Ανάμεσά τους οι ανήλικοι πρόσφυγες που πηγαίνουν σχολείο.

Μια ακραία μορφή του αποκλεισμού έζησε ο Σ., ασυνόδευτος ανήλικος από το Πακιστάν που τα τελευταία δύο χρόνια διαβιεί σε δομή της ΑΡΣΙΣ – Κοινωνική Οργάνωση Υποστήριξης Νέων στη Θεσσαλονίκη. Το προσφυγόπουλο είναι τελειόφοιτος των ΕΠΑΛ, θέλησε να συμμετάσχει στις πανελλήνιες εξετάσεις, αλλά δεν τα κατάφερε. 

Πρόκειται για μία όχι πολύ συνηθισμένη περίπτωση μαθητή, που οι καθηγητές του τον περιγράφουν ως επίμονο και επιμελή και παλεύει για τη ζωή του και την κοινωνική ένταξη μέσω της εκπαίδευσης.